孩子是祖國的未來，家庭的希望，因此人們都認為學校是圣土，是一個傳道授業(yè)，可讓學生安心學習的地方。可現在，卻接二兩三發(fā)生令人痛心的事件：2010年4月28日，廣東雷州男子砍傷16師生;2010年5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生了一起惡性砍殺兒童的校園暴力事件，致7名兒童、2名成人死亡，11名兒童受傷;2012年12月15日凌晨，河南精神病男子持刀沖進學校，對準備上學的小學生亂砍一通。
校園如何無法保障學生的人身安全，如何讓家長們放心把孩子送到學校?也就更不要說學習知識為自身發(fā)展和國家發(fā)展奠定堅實的基礎了，這一件件針對在校學生的校園慘案讓人觸目驚心，不寒而栗，校園安全問題已經不是關系政府、學校、家庭某一個角色的簡單命題，而是需要全社會共同關注和解決的問題。
余院長針對以上這些問題指出門禁系統的應用在安全校園建設中的重要性：“目前大部分學校的安防意識都比較薄弱，校園安防建設體系并不完善。很多學校的出入口的管理主要采用了人力管理，并不能有效地管理出入校園的人員。因此，迫切需要安裝相應的安防產品，加強對出入人員的有效控制，從而確保校園安全。”
校園門禁系統對于學校管理帶來極大的便利，不僅可以阻止閑雜人等以及非法人員的進入，也可以對師生的行為時間進行記錄，提升安全管理的等級。
資料圖：校園門禁
除了在校園門口、宿舍安裝門禁系統以外，也可以考慮在教學大樓或教室安裝門禁系統。一方面可以防止不相干人員進入教學區(qū)域 ，另一方面也可以在危險分子進入校園時，通過門禁系統將其與相應樓宇進行隔絕，為在校師生提供暫時的庇護場所。在幼兒園、小學、初中等校園中尤應如此，由于學生年齡較小，自我保護能力較差，危險發(fā)生時可為安全再添一層保護?？上У氖?，有些校園中的門禁控制幾乎形同虛設，裝扮成學生或打造人員的其他人，都就可以直接進入宿舍等不同的校園樓宇， 這為校園安全留下潛在隱患。
到底如何提高校園安防建設，更好地保障校園師生的人身安全呢?
掌形儀就屬于門禁系統的電子安防產品之一，通過測量使用者的手掌和手指的物理特征(比如：手的長度、寬度和厚度等)來進行識別，通常用于安全級別較高的門禁控制系統。掌形儀適用于用戶人數比較多的場合，且使用時很容易就能被用戶接受，所以非常適合類似學校這種人流密集的場所。
安朗杰旗下品牌西勒奇推出的生物識別掌形儀能同時分析31,000多個信息點，并記錄每個手掌的90多個獨立測量值，包括長度、寬度、厚度和表面積。一旦此人經驗證是有效用戶，門會被開啟，準許其進入，或記錄下時間。識別和驗證過程不超過一秒鐘，反應快且具有完美的可靠性。此外，西勒奇(Schlage) Handkey II內置智能卡讀卡器 掌形儀中所有的信息，包括生物數據、識別辨認都就地儲存，即使所有與主控計算機的聯絡都中斷了，系統仍然能夠正常運行。
資料圖：西勒奇(Schlage)Handkey II內置智能卡讀卡器 掌形儀
校園本是教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的神圣場所，它應該是美好的、寧靜的、安全的。但這些校園血案的發(fā)生打破了校園的平靜，給校園蒙上了一層陰影。校園安防建設已經刻不容緩，校方應該重新樹立對安防產品的認識，加大安防投入力度。平安校園的建設并非一朝一夕即可完成，但是通過逐步地改進、有意識地解決現存的安全隱患，校園環(huán)境也會隨之變得更安全、更安心。
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