今天上班，許多堵在路上的朋友后知后覺，原來今天開學了，沉寂了一個多月的校園，終于又要熱鬧起來了。
美好的學生時代已經(jīng)離我們遠去，由方文山填詞、洪敬堯編曲的《三年二班》，描述了校園生活的純真與無邪，在追夢中沉浸于個人的美好奮斗世界里。但與那個年代的校園生活比起來，現(xiàn)在的校園生活并不平靜，影響學校安全的內(nèi)外因素正在變得復雜多樣，可以概括地有但不限于以下四種：
1、仇恨、報復社會事件;
2、群體性的踩 踏事件;
3、校園食堂投毒事件;
4、學生之間暴力事件。
校園安防現(xiàn)狀
正是這些對校園安全造成極大傷害的事件，讓政府及整個教育行業(yè)對校園安全都重視起來。特別是在2010年福建南平惡性事件發(fā)生后，安防視頻監(jiān)控市場在全國普教領(lǐng)域進入蓬勃發(fā)展的階段，目前校園安防市場的發(fā)展趨勢已經(jīng)由新建轉(zhuǎn)為改擴建，甲方也對系統(tǒng)建設(shè)提出更多更專業(yè)的需求，由單一獨立的系統(tǒng)向綜合管理平臺改進。并且區(qū)別于公安、交通、金融、司法等行業(yè)，安防企業(yè)要想在全國鋪開普教市場，困難還是非常大的。當前普教市場的在競爭過程中格局在不斷地發(fā)生變化，但更多是區(qū)域為主，地方勢力割據(jù)明顯，雖然很多都也是以區(qū)/縣教委為統(tǒng)一采購，但客戶關(guān)系在市場競爭中是占據(jù)主導地位。
但這些對于普通的學生和家長來說，他們并不關(guān)心，他們關(guān)注的是校園的安全，以及孩子在學校的生活學習情況。那么安防普教市場，如何關(guān)切到他們所關(guān)切的領(lǐng)域，是切合校園安防最終用戶的受益性問題。
在安防可視化需求和非安防可視化需求管理中，現(xiàn)在已經(jīng)有廠商在布局視頻監(jiān)控之外的非安防可視化需求管理功能，比如寶寶在線、家教通等APP，通過移動端的入口，讓家長切實了解孩子在學校的生活學習狀況，并且在線教學評估、課堂回放等附加功能上進行探索。
沒錢的學校怎么辦?
似乎看起來很高大上的感覺，并且在經(jīng)濟發(fā)達及財政實力雄厚的地區(qū)，校園安防項目的建設(shè)速度非?？?，但如果是在欠發(fā)達地區(qū)，或者農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域呢，校園的安防體系如何完善。當前面對這樣的問題，國家相關(guān)部門在近期開會研討重新擬定新行標，從政策上保障偏遠欠發(fā)達地區(qū)校園安防設(shè)備和體系的標準配置。
但困難依舊非常巨大，首先地方財政的支持非常關(guān)鍵，第二安防系統(tǒng)及設(shè)備對專業(yè)性操作有一定的要求，一般的中學特別是小學的操作人員難以掌握，所以在一段時間內(nèi)，這些學校的安防體系建設(shè)依舊處于低水平階段，肉眼仍是發(fā)現(xiàn)打架、盜竊和群體性事件的有力武器。學生的生活學習仍將在低信息化的環(huán)境中進行。
智能分析需求不大
近兩年，智能分析成為安防設(shè)備廠商競爭的熱點，在智能算法的準確度不斷提升以及芯片成本下降的基礎(chǔ)上，智能分析成為附加值非常高的定制功能。但校園安防的普教市場的應(yīng)用環(huán)境沒有公安、金融等行業(yè)那么復雜，智能分析功能對于大場景、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不太切合中小學的應(yīng)用環(huán)境。以北京一個轄區(qū)為例，鋪設(shè)超過32路視頻監(jiān)控的學校非常少，一般都是以16路為主，在危險人物、危墻警告等方面實際需求不大，發(fā)現(xiàn)學生打架、外來人員進入學校可以通過監(jiān)控室及時的發(fā)現(xiàn)。
在當前信息化水平全面普及的環(huán)境下，有實力建設(shè)升級安防系統(tǒng)的學校，應(yīng)該堅持與有實力的廠商進行合作，不要頻繁更換乙方，讓項目的整體性建設(shè)受到阻礙，并造成投資的浪費。而那些沒有更多資金和人力的學校，也應(yīng)該極力尋求各方支持，將基本的安防配備建設(shè)到位。
三年二班，每個在校園里快樂成長的孩子都應(yīng)該得到應(yīng)有的保護，這樣才能沒有后顧之憂地去追求夢想。
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作者：黃亮
